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《软件与信息服务专业》人才培养方案

更新时间:2024-05-06 10:32:10点击次数:423次

《软件与信息服务专业》人才培养方案

一、专业名称

专业名称:软件与信息服务

专业代码:710203

二、入学要求

初中毕业生或高中毕业及具有同等学力者

三、基本学制

三年(2.5+0.5

四、培养目标

本专业培养具有扎实的计算机软、硬件基础和比较广泛的科学文化知识,能够进行计算机软件的程序模块的程序编写工作,具备一定的动手能力,具备从事信息技术专业领域实际工作的基础能力和基础技能,面向移动通信、增值业务运营、服务提供商、政府、运输、物流、商业、金融、设计、媒体类等行业企业,从事移动商务及3G4G5G后台软件和手机APP的研究,开发、测试与维护、网页设计与制作、广告设计、新媒体制作、后期剪辑制作等工作的高素质劳动者和技能型人才,并向高一级院校输送合格的人才。

五、职业面向

序号

对应职业(岗位)

职业资格证书举例

专业(技能)方向

1

.NET软件工程师

国家工信部证书

软件开发

2

Web前端开发工程师

国家工信部证书

软件开发

3

软件测试工程师

国家工信部证书

软件开发

4

嵌入式工程师

国家工信部证书

软件开发

5

网络工程师

国家工信部证书

技术支持

6

软件实施工程师

国家工信部证书

技术支持

7

平面设计工程师

国家工信部证书

艺术设计

8

数字媒体工程师

国家工信部证书

艺术设计

六、培养目标与规格

本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)专业知识技能:

(一)职业素养

 1.具备诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识;

2.具备有自我管理和自我领导意识

3.具备对新技术与新知识的学习能力和解决问题的方法能力;

4.具备有良好的竞争意识,工作要以业绩为导向,注重过程控制;

5.具备良好的人际交流能力、团队合作精神;具备实践能力、创新能力、就业能力和创业能力;

6.具备有协作和团队意识,团队的业绩直接影响到公司的业绩,使自己具有较强的责任感和敬业精神,在团队中,要尽量发挥个人所长,不计个人得失,做到公司利益致上;

7.加强素质教育,培养外语、计算机方面的能力,取得国家承认的相关证书。

(二)专业知识和技能

1.熟练掌握.NET开发技术,具有C#ASP.NETXML、项目开发经验;

2.熟练掌握HTMLCSS等网页技术,熟悉DIV+CSS页面架构和布局,能独立实现网页的常用布局和效果;

3.熟悉ASP.NET平台、C#语言及三层架构等常用架构;

4.熟悉SQL Server关系型数据库及T-SQL言语,熟练使用视图、存储过程、事务和触发器,熟悉常用数据库优化方法,了解MysqlOracle等其他关系型数据库;

5.熟悉计算机的硬件结构,包括计算机的逻辑结构和物理结构以及计算机的接口部件;

6.掌握硬件的相关知识、网络基础知识,Linux基本操作命令,有一定的装机能力和组网能力;

7.掌握计算机故障维修的思路和方法,了解计算机的启动流程;

8.掌握计算机网络基本理论、基本知识,掌握网络组网方法、网络操作系统的管理维护,互联网服务的使用和配置等实际操作技能;

9. 掌握C语言的数据类型、常用运算符、控制输入输出函数及表达式;

10. 熟练掌握VC运行环境及C语言的结构化程序设计的三大结构;

11.掌握变量的地址和指针变量的区别,熟练掌握通过指针访问数组和通过指针访问字符串;

12. 熟练使用C语言的函数定义、调用及分类的相关知识;

13.掌握位运算符的使用方法;

14.熟练使用Photoshop软件处理图像与灵活创作设计;

15.熟悉 After Effects影视后期制作软件和Premiere Pro视频剪辑软件,掌握视频剪辑、合成的相关专业知识及具体技术,实现影视特技与特效。

(三)专业技能方向

专业(技能)方向1:.NET软件工程师

专业(技能)方向2:JAVA开发工程师

专业(技能)方向3:软件测试工程师

专业(技能)方向4:嵌入式工程师

专业(技能)方向5:Web前端开发工程师

专业(技能)方向6:平面设计工程师

专业(技能)方向7:多媒体设计工程师

专业(技能)方向8:视觉效果工程师

七、主要接续专业

高职:计算机应用专业、软件工程专业、数字媒体专业、软件技术专业

本科:计算机科学与技术专业、数字媒体艺术专业

八、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课,文化课,体育与健康,艺术(或音乐、美术),以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内实训等多种形式。

(一)公共基础课

 

 


序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

思想政治

中国特色社会主义:依据《中等职业学校中国特色社会主义教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力;

心理健康与职业生涯:依据《中等职业学校心理健康与职业生涯教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力;

哲学与人生:依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力;

职业道德与法治:依据《中等职业学校职业道德与法治教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力。

162

2

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重培养学生阅读、欣赏文学作品的能力

378

3

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力

378

4

英语

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设,并注重培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力

378

5

艺术

依据《中等职业学校音乐教学大纲》开设,并注重培养学生音乐感觉,全面提高身心素质和社会适应能力

90

6

体育

依据《中等职业学校体育教学大纲》开设,并注重培养学生自主锻炼,自我保健,自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力

180

7

历史

依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力

72

8

计算机信息技术

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生利用计算机提高综合处理事物的能力

252

9

心理健康指导

关注学生思想健康、行为习惯、心理健康等,提升学生综合素质。

108

10

职业技能指导

关注学生职业适应性能力,提升学生职业适应性测试能力

108

(二)专业技能课

1.专业基础(核心)课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

计算机组装与维护

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生计算机组装与维护的能力

82

2

PhotoShop

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生的实践动手能力和审美水平

36

5

After Effects

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生的创造思维能力

36

6

HTMLCSS网页设计教学做一体化教程

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生网页制作能力

72

7

计算机网络

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生网络的实战能力

72

8

C# WinForm实践开发教程

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生程序开发能力

126

9

SqlServer

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生对数据库的动手能力、实践能力、分析能力和综合能力

36

10

C语言

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生对C语言实际开发能力

108

2.专业(技能)方向课

1)专业技能方向1

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

计算机组装与维护

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力

64

2

计算机网络

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力

54

2)专业技能方向2

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

C语言

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力

162

2

C# WinForm实践开发教程

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力

18

3

SqlServer

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力

36

3)专业技能方向3

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

PhotoShop

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力

36

2

After Effects

依据《中等职业学校专业教学大纲》开设,并注重培养学生创新精神和实践能力,提升就业能力

36

3.综合实训

分阶段(三个阶段),按照企业运作模式,进行项目实训,最后将项目演示及答辩。

九、教学进度安排

1.教学时间安排

课程类别

课程名称

学分

总学时

各学期周数、学时分配

1

2

3

4

5

6

公共基础课

思想政治

 

162

36

36

36

36

18

 

历史

 

72

36

36

 

 

 

 

语文

 

378

54

72

54

72

54

72

数学

 

378

54

72

54

72

54

72

英语

 

378

54

72

54

72

54

72

艺术(或音乐、美术)

 

90

18

18

18

18

18

 

体育与健康

 

180

36

36

36

36

18

18

计算机信息技术

 

144

72

72

 

 

 

 

专业技能课

专业基础

(核心)课

计算机组装与维护

 

82

 

 

 

64

 

18

Photoshop

 

36

36

 

 

 

 

 

HTMLCSS网页设计教学做一体化教程

 

72

72

 

 

 

 

 

计算机网络

 

72

 

 

18

18

36

 

C# WinForm实践开发教程

 

72

 

 

72

36

 

 

SqlServer

 

36

 

 

36

 

 

 

C语言

 

108

 

36

 

36

36

 

计算机基础

 

108

 

 

 

 

54

54

职业技能指导

 

108

 

 

 

 

54

54

专业(技能)方向1

计算机组装与维护

 

54

 

18

 

18

 

54

计算机网络

 

54

 

 

18

18

18

 

专业(技能)方向2

C# WinForm实践开发教程

 

18

 

 

18

 

 

 

SqlServer

 

36

 

 

36

 

 

 

C

 

162

 

18

 

36

36

72

专业(技能)方向3

Photoshop

 

36

 

 

 

 

 

 

After Effects

 

36

 

 

 

 

 

 

 

实践实训

心理健康指导

 

108

18

18

18

18

18

18

 

中职学生成长实践活动与管理

 

30

6

6

6

6

6

 

 

综合实训

 

300

60

90

60

90

 

 

2.实践与技能训练设置表

模块名称

课题内容

1

计算机的组装

12

108

2

制作启动盘

8

3

笔记本电脑清灰

4

4

windows10系统安装

8

5

windows11系统安装

8

6

操作系统的安装及驱动安装

8

7

Linux系统的安装

8

8

操作系统的维护与优化

4

9

操作系统的备份与恢复

4

10

常见故障与解决方法

12

11

局域网中打印机共享

4

12

硬盘分区与格式化

4

13

网线制作

4

14

局域网设置与布线

20

 

模块名称

课题内容

1

C#语言与面向对象编程

4

54

2

Form窗体与控件

14

3

数据绑定列表控件应用

6

4

超市会员管理系统开发

24

5

VC的运行环境的安装和配置

4

162

6

LINUX C的运行环境的安装和配置

4

7

QT的运行环境的安装和配置

4

8

智能家居系统

150

 


模块名称

课题内容

1

色彩搭配设计

4

72

2

艺术字体设计

8

3

版式设计

4

4

海报设计

16

5

摄影摄像

4

6

视频剪辑

8

7

音频处理

4

8

特效制作与设计

18

9

短视频制作

6

3.课程比例统计表

序号

课程类别

   

学时数

所占比例(%

1

公共基础课

1782

53.27%

 

2

专业(技能)方向课

1126

33.65%

 

3

实训

438

13.08%

 

4

总计

3346

100%

 

十、教学保障

1.教学设备

一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或 Wi-Fi 环境,并具有网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。

 电脑配件

规格

CPU

i5 4590

散热

九州风神冰凌MINI 40

主板

映泰B85MG金刚版 320

内存

威刚4G DDR3 1600 170

硬盘

希捷1TB 320

显卡

映众GTX750 2G冰龙海量 750

机箱

幻影闪电09 100

2.教学资源

本专业按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。建立了由专业教师、行业企业专家和教研人员等参与的教材选用机制, 完善了教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。同时也给学生提供了全方位多规格的充足的教学资源,建成了系统集成化、素材标准化、资源可扩展的为教学、培训、自主学习服务于一体的群内共享型资源库。

3.教学方法

头脑风暴法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、练习法、探究法、启发法等。

4.学习评价

(1)教学内容的全面性:教学内容全面涵盖实际应用的必要知识点。

(2)教学方式的有效性:教学方式有效,包括授课方式、练习方式等,能够让学生在实践中熟练掌握知识技能的应用,激发学生的学习兴趣和动力。

(3)教学效果的体现:教学效果达到预期,包括学生的学习成果和掌握程度等方面,能够实际应用知识技能进行独立完成相关案例任务。

(4)教学案例的实用性:教学案例的实用性,包括案例内容具有实际应用场景,涵盖了知识技能的常见应用场景,能够帮助学生更好地理解和掌握知识技能的应用。

(5)教师的教学态度和能力:教师的教学态度具有耐心、仔细、严谨的教学态度,能够认真聆听学生的问题和意见,关注学生的学习进程,富有亲和力,对教学充满热情和对学生负责任。

5.质量管理

以组合评价为手段,建立了尊重差异、关注过程、强调发展的增值性学习评价体系。在OBE理念指导下,考察学生的学习全过程,对学生进行精准个性化指导,通过师评、生评、专家评的方式,以关注学生素养提升、知识积累、技能习得、专业竞赛获奖、“1+X”职业技能等级证书取得等作为增值指标,形成了有效度的多元增值评价体系,丰富评价的层次性,提高评价的科学性,达到激励学生奋发图强、为学生成长赋能的显著效果。

十一、毕业要求

(一)学分要求

思想品德:按照学校德育评价标准,达到合格以上。

态度(20 分)

表彰加分:三好生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员、其他奖项:2 /项。学生干部加分:团委会、学生会、团支书、班长:2 分;其他班级干部:1分。

处分扣分:留校察看:10 分;记过:8 分;严重警告:6 分;警告:4 分;通报批评扣分:1 分。

知识和能力(60 分)

德育评价(30 分)班级德育评价表。

定岗实习(20 分)实习鉴定、实习报告。

技能竞赛加分(10 分)技能竞赛国赛、省赛、市赛、校赛:5321 分。

素养分(20 分)

青年志愿者、社团(15 分)志愿者社会实践、社团活动。

文体竞赛加分(5 分)文体竞赛国赛、省赛、市赛、校赛:5321 分。

l 毕业德育评定标准

总分80 分者,综合素质评价等级为“优”;79>总分≥70 分者, 综合素质评价等级为“良”; 69>总分≥60 分者,综合素质评价等级为“合格”;总分<60 分者,综合素质评价等级为“不合格”。

(二)职业资格证书要求

本专业学生在校期间必须参加职业资格鉴定,且至少取得一门与本专业相关计算机职业资格证书。以下为学生在校期间可考取的职业资格证书:

序号

考核发证部门

等级要求

1

计算机一级资格证

计算机二级资格证

***省人力资源和社会保障厅

二级

(三)符合学校学籍管理规定中的相关要求

1.在校期间遵守校纪班规,无重大违纪违规现象,方具备毕业资格。

2.学业水平测试成绩合格。

十二、专家信息表

姓名

单位

职务/职称

备注

XXX

XXX

教师

博士,研究生导师

XXX

XXX

教务科长

高级讲师

XXX

XXX

教研室主任

高级教师

 

 


(编辑:zzimti)
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