《软件与信息服务专业》人才培养方案

一、专业名称

专业名称：软件与信息服务

专业代码：710203

二、入学要求

初中毕业生或高中毕业及具有同等学力者

三、基本学制

三年（2.5+0.5）

四、培养目标

本专业培养具有扎实的计算机软、硬件基础和比较广泛的科学文化知识，能够进行计算机软件的程序模块的程序编写工作，具备一定的动手能力,具备从事信息技术专业领域实际工作的基础能力和基础技能，面向移动通信、增值业务运营、服务提供商、政府、运输、物流、商业、金融、设计、媒体类等行业企业，从事移动商务及3G、4G、5G后台软件和手机APP的研究，开发、测试与维护、网页设计与制作、广告设计、新媒体制作、后期剪辑制作等工作的高素质劳动者和技能型人才，并向高一级院校输送合格的人才。

五、职业面向

六、培养目标与规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）专业知识技能：

（一）职业素养

 1.具备诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；

2.具备有自我管理和自我领导意识；

3.具备对新技术与新知识的学习能力和解决问题的方法能力；

4.具备有良好的竞争意识，工作要以业绩为导向，注重过程控制；

5.具备良好的人际交流能力、团队合作精神;具备实践能力、创新能力、就业能力和创业能力；

6.具备有协作和团队意识，团队的业绩直接影响到公司的业绩，使自己具有较强的责任感和敬业精神，在团队中，要尽量发挥个人所长，不计个人得失，做到公司利益致上；

7.加强素质教育，培养外语、计算机方面的能力，取得国家承认的相关证书。

（二）专业知识和技能

1.熟练掌握.NET开发技术，具有C#、ASP.NET、XML、项目开发经验；

2.熟练掌握HTML、CSS等网页技术，熟悉DIV+CSS页面架构和布局，能独立实现网页的常用布局和效果；

3.熟悉ASP.NET平台、C#语言及三层架构等常用架构；

4.熟悉SQL Server关系型数据库及T-SQL言语，熟练使用视图、存储过程、事务和触发器，熟悉常用数据库优化方法，了解Mysql、Oracle等其他关系型数据库；

5.熟悉计算机的硬件结构,包括计算机的逻辑结构和物理结构以及计算机的接口部件；

6.掌握硬件的相关知识、网络基础知识，Linux基本操作命令，有一定的装机能力和组网能力；

7.掌握计算机故障维修的思路和方法，了解计算机的启动流程；

8.掌握计算机网络基本理论、基本知识，掌握网络组网方法、网络操作系统的管理维护，互联网服务的使用和配置等实际操作技能；

9. 掌握C语言的数据类型、常用运算符、控制输入输出函数及表达式；

10. 熟练掌握VC运行环境及C语言的结构化程序设计的三大结构；

11.掌握变量的地址和指针变量的区别，熟练掌握通过指针访问数组和通过指针访问字符串；

12. 熟练使用C语言的函数定义、调用及分类的相关知识；

13.掌握位运算符的使用方法；

14.熟练使用Photoshop软件处理图像与灵活创作设计；

15.熟悉 After Effects影视后期制作软件和Premiere Pro视频剪辑软件，掌握视频剪辑、合成的相关专业知识及具体技术，实现影视特技与特效。

（三）专业技能方向

专业（技能）方向1:.NET软件工程师

专业（技能）方向2:JAVA开发工程师

专业（技能）方向3:软件测试工程师

专业（技能）方向4:嵌入式工程师

专业（技能）方向5:Web前端开发工程师

专业（技能）方向6:平面设计工程师

专业（技能）方向7:多媒体设计工程师

专业（技能）方向8:视觉效果工程师

七、主要接续专业

高职：计算机应用专业、软件工程专业、数字媒体专业、软件技术专业

本科：计算机科学与技术专业、数字媒体艺术专业

八、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内实训等多种形式。

（一）公共基础课

（二）专业技能课

1.专业基础（核心）课

2.专业（技能）方向课

（1）专业技能方向1

（2）专业技能方向2

（3）专业技能方向3

3.综合实训

分阶段（三个阶段），按照企业运作模式，进行项目实训，最后将项目演示及答辩。

九、教学进度安排

1．教学时间安排

2．实践与技能训练设置表

3．课程比例统计表

十、教学保障

1．教学设备

一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 Wi-Fi 环境，并具有网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2．教学资源

本专业按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立了由专业教师、行业企业专家和教研人员等参与的教材选用机制， 完善了教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。同时也给学生提供了全方位多规格的充足的教学资源，建成了系统集成化、素材标准化、资源可扩展的为教学、培训、自主学习服务于一体的群内共享型资源库。

3.教学方法

头脑风暴法、案例教学法、项目教学法、任务驱动法、讲授法、演示法、讨论法、练习法、探究法、启发法等。

4.学习评价

(1)教学内容的全面性：教学内容全面，涵盖实际应用的必要知识点。

(2)教学方式的有效性：教学方式有效，包括授课方式、练习方式等，能够让学生在实践中熟练掌握知识技能的应用，激发学生的学习兴趣和动力。

(3)教学效果的体现：教学效果达到预期，包括学生的学习成果和掌握程度等方面，能够实际应用知识技能进行独立完成相关案例任务。

(4)教学案例的实用性：教学案例的实用性，包括案例内容具有实际应用场景，涵盖了知识技能的常见应用场景，能够帮助学生更好地理解和掌握知识技能的应用。

(5)教师的教学态度和能力：教师的教学态度具有耐心、仔细、严谨的教学态度，能够认真聆听学生的问题和意见，关注学生的学习进程，富有亲和力，对教学充满热情和对学生负责任。

5.质量管理

以组合评价为手段，建立了尊重差异、关注过程、强调发展的增值性学习评价体系。在OBE理念指导下，考察学生的学习全过程，对学生进行精准个性化指导，通过师评、生评、专家评的方式，以关注学生素养提升、知识积累、技能习得、专业竞赛获奖、“1+X”职业技能等级证书取得等作为增值指标，形成了有效度的多元增值评价体系，丰富评价的层次性，提高评价的科学性，达到激励学生奋发图强、为学生成长赋能的显著效果。

十一、毕业要求

（一）学分要求

思想品德：按照学校德育评价标准，达到合格以上。

l 态度（20 分）

表彰加分：三好生、优秀学生干部、优秀团干、优秀团员、其他奖项：2 分/项。学生干部加分：团委会、学生会、团支书、班长：2 分；其他班级干部：1分。

处分扣分：留校察看：10 分；记过：8 分；严重警告：6 分；警告：4 分；通报批评扣分：1 分。

l 知识和能力（60 分）

德育评价（30 分）班级德育评价表。

定岗实习（20 分）实习鉴定、实习报告。

技能竞赛加分（10 分）技能竞赛国赛、省赛、市赛、校赛：5、3、2、1 分。

l 素养分（20 分）

青年志愿者、社团（15 分）志愿者社会实践、社团活动。

文体竞赛加分（5 分）文体竞赛国赛、省赛、市赛、校赛：5、3、2、1 分。

l 毕业德育评定标准

总分≥80 分者，综合素质评价等级为“优”；79＞总分≥70 分者， 综合素质评价等级为“良”； 69＞总分≥60 分者，综合素质评价等级为“合格”；总分＜60 分者，综合素质评价等级为“不合格”。

（二）职业资格证书要求

本专业学生在校期间必须参加职业资格鉴定，且至少取得一门与本专业相关计算机职业资格证书。以下为学生在校期间可考取的职业资格证书：

（三）符合学校学籍管理规定中的相关要求

1．在校期间遵守校纪班规，无重大违纪违规现象，方具备毕业资格。

2．学业水平测试成绩合格。

十二、专家信息表